Com as novas tecnologias presentes cada vez mais no dia-a-dia, as escolas devem proporcionar aos alunos esse contato com essa ferramenta pedagógica, porém existem ainda muitas duvidas referentes ao assunto. Será que a máquina é realmente útil ou, no fim das contas, acaba virando mais um brinquedo na mão dos alunos?
Segundo a revista nova escola, trabalhar informática, desde a pré-escola, permite que a criança desde cedo acesse diversas manifestações de linguagem. "O importante é não esquecer de que a tecnologia tem de ser usada para expandir conhecimentos. Não vale usá-la de maneira gratuita". (Gastaldi, SP)
O computador é uma maneira para ajudar na ampliação dos saberes, e não um objeto de aprendizagem, portanto, deve-se incluí-la na rotina para a realização de pesquisas na internet, o desenvolvimento de projetos ou para o uso de jogos que tenham como tema algum conteúdo que esteja sendo explorado no momento. Não faz sentido reservar um tempo para aulas de informática a fim de ensinar como usar o mouse ou identificar os símbolos, pois enquanto praticam a escrita do nome próprio, por exemplo, todos aprendem a operar o aparelho.
A escola deve se preocupar em integrar a tecnologia à aprendizagem, pois o uso dos computadores, é imprescindível pelos alunos, desde que ocorra com incentivo as pesquisas e se trabalhe como uma troca de informações usando programas que ajudem a descobrir um novo “universo”. A função do professor é informar dos perigos dessas máquinas quando usadas de modo errado e dando continuidade ao que chamamos de progresso estudantil, aproveitando as habilidades de cada um e ajudando-os a descobrir o mundo de forma correta.
Alessandra Buyno
